如何教育孩子一直以來是中國父母的頭等大事，但是，對多數父母來說，要做好卻非常不容易。猶太民族是一個能創造財富的民族，更是一個智慧的民族。猶太人教育孩子的方法是世界公認的。專訪了猶太媽媽莎拉，聽她從生活點滴講述她的教育經驗。
莎拉是二戰猶太遺孤，是一個生長在中國有猶太血統的上海人。她在上海生活了40多年。 90年代初，她帶著3個孩子去了硝煙瀰漫、戰火紛飛的以色列。那年大兒子以華14歲，小兒子傑瑞13歲，女兒美美只有2歲。在那裡，她受猶太人教育孩子的影響，改變了自己的教育觀念。如今莎拉的兩個兒子已經成為了富翁。
從中國母親到猶太母親的轉變
去以色列之前，莎拉對孩子的教育更多的是中國式教育。她像大多數中國母親一樣愛著自己的孩子。 “再苦不能苦孩子”，莎拉把這一中國媽媽的思想帶到了以色列，每天先把孩子送到學校讀書，然後她再去賣春捲；晚上，勞累一天的沙拉在燈光下用親手做的識字圖片教孩子學希伯來語。不論多麼忙、多麼累，莎拉都不讓孩子動一下手，像在中國那樣督促他們學習，把孩子的學習成績視為自己的希望。直到有一天，鄰居看到莎拉總是一個人承擔全部的家務、一個人炸春捲賺錢，就責問她：“你怎麼能這樣呢？怎麼不讓孩子幫你？”在以色列，一般的家庭，孩子必須從小就承擔家庭責任，幫助父母一起幹活，同時，孩子十四五歲都會主動出去打工，掙錢補貼家用。這種思想，改變了莎拉。
財富教育是重要的教育
在猶太人看來，即使是一個十分淵博的學者、哲學家，如果他賺不到錢，一貧如洗，那麼學者的智慧只是死智慧、假智慧；真正智慧的人應是既有學識又有錢的人。猶太人很少讚美一個家徒四壁的飽學之士。懂得了這個道理的莎拉決定給兒子們提供賺錢機會。她以每個春捲0.3謝克爾的價錢批發給兒子，讓他們自行加價出售，利潤歸己。孩子知道家裡沒錢了，他們已飽嚐貧困的苦楚，聽說有錢賺都歡欣雀躍。第二天，兩個兒子各自帶20個春捲去學校賣。於是，她也開始讓孩子一起炸春捲、賣春捲。她常對孩子說：我們很窮，家裡快沒錢了，需要你們用雙手的勞動去換錢。
有一件事情深深地教育了她。莎拉想買一盤希伯來語教學磁帶，那磁帶只有機場有售。機場很遠，於是她跟別人借了盤磁帶，求個鄰居孩子幫忙複製一盤，兩天後，那孩子把磁帶送過來，跟莎拉要25謝克爾。莎拉驚呆了：買盤空白帶只要4謝克爾，買一盤原版帶附一本教材才要15謝克爾。那孩子理直氣壯地說：“我給你複製這盤帶要坐車去，車費呢？我要回來，車費呢？還有我的時間、工錢呢？我才要你25謝克爾，多嗎？”莎拉說：“你不過是去你父親的店裡買盤空白帶給我錄一下，幫個忙。”那孩子說：“我為什麼要幫你忙？我跟你是朋友嗎？不是！”莎拉說：“可是，我們認識這麼久了……”孩子說：“認識有什麼用？我認識銀行，銀行給我錢嗎？”那孩子讓莎拉明白了，有償服務不僅是對他們勞動付出的一種尊重，也對培養孩子的賺錢能力和責任意識有益，因為賺別人錢時，就得對別人負責。所以，兒子以華和傑瑞從語言學校畢業後，我就把傑瑞送到麵包房打工，讓以華去中餐館打工。莎拉說，14歲的傑瑞每天要做將近20個小時的工作。我很心疼，但理智卻告訴我，把鳥養在籠子裡，它就會等著人餵；把鳥放出去，它就自己覓食。既然傑瑞沒有跟我講自己做不了，那麼我就裝作不知道好了。從這時開始，他們開始搶著用自己掙來的錢為家裡付水費、電費等。因為能為家庭的開銷付賬，讓他們很有成就感。
莎拉說，很多中國家長覺得教育自己的孩子不看重錢是一種美德。甚至孩子長大了都不會花錢，不知道錢的重要這是很可怕的。
苦難是最好的能力鍛煉
莎拉說，我的孩子學費都是他們自己賺取的。而自己支付學費和賺取學費的不同尋常的經歷，讓以華和傑瑞更加知道學習機會的難得，他們都以優異的成績完成了學業。猶太人常講苦難是最好的鍛煉生存能力方法。可是中國的家長們卻往往相反，不讓孩子承受一點點苦。我的教育經驗是，掙錢不僅沒耽誤孩子的學業，反而激發了他們讀書的慾望。說實話，我對孩子的學習很重視，但我對他們說，如果你能夠順利學好，你就全力以赴學好它。如果你學不好，你就是在浪費時間，請你不要浪費，請你趕快賺錢。你要麼靠知識去吃飯，用大腦去賺錢；要麼用體力去賺錢。所以，傑瑞曾經說，對他這樣的窮孩子來說，要想改變命運、過富人的日子，就得讀書。他把書本複印在紙上，把紙貼在麵包架上，邊幹活邊讀書。而那時候莎拉完全有能力支付家庭開支，但她卻希望孩子主動承擔家庭的責任。她說，我要讓孩子們知道，你想要得到的東西並不是每個人都會給你的，你一定要學會在逆境當中生存，即使在得不到的時候仍然感恩這種生活，感謝母親。
給孩子的奮鬥目標很重要
在現實生活中，失敗的人不計其數，但這並不是因為他們缺少能力，而是因為他們缺少正確的指導和明確的奮鬥目標。猶太人無論從商、從政或是從事科學研究，都注重確立人生的奮鬥目標。因為有了明確的目標，你才可以全力以赴向目標方向努力。莎拉說，到了以色列後我曾對孩子們說，我有一個願望，我真希望你們長大了能夠給我報答。中國人講養兒防老，媽媽也希望能夠得到你們的回報。但是，你們送我的東西能夠放在我手上。孩子們最初想到的都是錢。我說不對，這個東西要在手上放得下，還能夠讓我延年益壽，還能讓我活得開心。他們就猜是錢。最後老二想出來，媽媽我知道了是鑰匙。我告訴他們我要的是三把鑰匙，一把房門鑰匙，一把車鑰匙，一個保險箱鑰匙。作為母親你如果不跟孩子要東西，他就會沒有動力，沒有奮鬥的目標。現在，我住在二兒子送給我的別墅裡，我的車是大兒子送給我的，我的女兒剛滿18歲，我相信她會給我回報。莎拉說，培養孩子最重要的不是給孩子什麼，而是教會孩子怎樣更好地在這個社會中去爭取什麼。我把自己所能夠給的愛全部給了孩子們，讓孩子們明白該做什麼，不該做什麼，感恩父母，回報父母，這既是孩子們從小就應該懂得的事情，也是孩子們人生的努力方向之一。
智慧是最寶貴的財富
在教育孩子時，猶太人非常重視智慧教育，因為一切成功都要靠智慧獲得。莎拉說，猶太人都會問孩子一個問題，那就是失火的時候你會帶著什麼東西跑。我很小的時候，我爸爸就告訴我，不要帶金錢也不要帶珠寶，要帶智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，只要你活著，智慧就會跟著你。後來，我把這個故事又講給了我的孩子。所以，兩兄弟相繼回上海讀書後，兄弟倆在讀書時經常往返以色列和中國，他們把中國商品販運到以色列，再把以色列的商品販運到中國。以色列的鑽石聞名世界，傑瑞就省吃儉用把錢一分一角地攢下來，攢到一定數額時就去以色列買鑽石，帶到中國賣掉。不到一年，他在上海珠寶圈就出了名，幾乎所有人都知道有個叫傑瑞的“小猶太”。莎拉說，智慧與知識不能等同。知識只能代表你知道了某些東西，而智慧是指你怎樣把你知道的東西和日常生活結合起來。一個人掌握了許多知識而不使用就像在一個空房子裡堆積著許多書本一樣沒有多少價值的。猶太人曾經說“讀過很多書的人，仍可能是只馱著很多書本的騾子”。這也是中國家長與猶太家長教育上的最大不同。
中國家長更注重孩子的分數。猶太人從小就教育孩子，一般的學習僅僅是一種模仿，學習應該以思考為主，思考是由懷疑和答案組成的，思考是學習的基礎。他們教育孩子“學習”是打開智慧大門的鑰匙，懂得越多，產生的懷疑就越多，問題就隨之增加，所以提問使人進步，提問和謀得答案一樣重要。出於這樣的教育觀念，猶太人的家庭都非常注重父母和孩子之間的思想與感情交流，父母經常與孩子對話和探討，並常常對孩子加以引導，啟發孩子進行思考。莎拉說，一個人愛一個人並不是看他給他多少，而是看你能不能做到有多少給他多少，這個有多少是你的心靈，你的智慧，本能上的所有東西都無償地給你的孩子。而不是單單給孩子房子、車，這也許讓他少奮鬥幾年，但是他並沒有真正意義上的自主力量，不知道創業是多麼幸福的事情，自己積累是多麼開心的事情，你實際上是剝奪了孩子的開心，孩子生存的戰鬥力，而僅僅是縮短了他們的奮鬥。
猶太父親的教育
莎拉12歲的時候爸爸去世了。那以後，她一直跟在上海的猶太人生活在一起。莎拉說，大家都覺得在異地生存非常不容易，我們猶太人的宗旨就是夾著尾巴做人。從小我父親就告訴我，不管你多麼智慧，不管你多麼正確，有理也要讓三分。我爸爸給我最好的習慣就是做事情不亂和很好的忍耐。同時，我爸爸是個很善觀察的人，我也是敏感的。我不需要說太多，和孩子在一起，我不會多問孩子，更多的是察言觀色。當我感覺到孩子心情不好時，我不會多說，他越是心情不好我越不問，而是等待著孩子們自己把不愉快的事情說出來。這是藝術與技術的結合，她需要母親的智慧，母親的智慧一定需要把靈氣貫穿一氣。真的需要心靈上的滋潤，要和孩子同步。
母親應該是榜樣
現在單親母親越來越多，單親教育也成為很重要的一個課題。莎拉說，我一直認為母親是榜樣。單親家庭母親要堅強，一定不要把委屈和無奈帶給孩子，母親不要抱怨，也不要折騰。尤其要給孩子更多的心靈慰藉。我婚姻很不好，但我不會把我的婚姻陰影轉嫁到孩子身上，我的不幸都自己消化掉了，我的臉上永遠是微笑的，我的哭他們是看不到的。另外，單親有些話自己不好說，要讓你身邊的朋友去說，像我身邊的好多朋友孩子的問題都是我去說。母親要是做到孩子對你上心，你就成功了。
莎拉說，中國母親是給孩子百分之百的愛，百分之百的期望，百分之百的怨恨，我經常聽到一個母親從頭到尾地抱怨這個不好，那個不好。其實，要不斷的發現孩子好的地方，自己好的地方，表揚是前進道路上的加油站，批評永遠是前進道路上的檢修站，所以，我勸天下的父母，少說孩子的不好。多相信他，一兩個月下來，孩子自然而然地會知道媽媽總是在發現我的優點，我是不是應該想一想我有什麼做得不好的地方呢？他自己自然就會反省了。莎拉說，孩子是沙，你小心呵護他，他還在。你使勁抓一把，他肯定都漏掉了，抓得越緊漏得越多。
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